Характеристика на учня 9 класу: як правильно скласти?

Зразок характеристики на учня повинен бути варсеналі роботи кожного педагога. Цей документ допомагає дотримати повноту інформації і логіку її викладу, що так важливо в умовах професійної завантаженості сучасного вчителя.

З чого складається характеристика на учня школи?

Характеристика являє собою узагальненуінформацію про конкретну людину з метою найбільш повно представити його як особистість. Людина, який буде тримати в руках цей документ, повинен отримати готовий "портрет" навіть без безпосереднього знайомства з описуваних. Характеристика на учня 9 класу, зокрема, може бути представлена ​​в разі продовження навчання в іншому закладі. Документ буде допомагати приймати рішення з приводу зарахування учня, тому повинен давати вичерпні відповіді на ряд необхідних питань:

1. Анкетна інформація: ПІБ учня, дата народження, період навчання в даному закладі.
2. Стан здоров'я, наявність протипоказань до будь-якого виду діяльності.
3. Коротка характеристика сім'ї (склад, соціальний статус, виховний вплив) і житлових умов дитини (рівень доходу, забезпечення потреб, стан житла).
4. Успіхи і досягнення в навчальній діяльності.
5. Психолого-педагогічні характеристики учня.
6. Соціальна життя, інтереси і схильності дитини.

Характеристика на учня 8 класу (іноді і9-го) може містити інформацію про розвиток інтересів та здібностей до професійної діяльності. Цей період найбільш важливий для профорієнтаційної роботи з дитиною і прийняття рішень з даного приводу.

Соціальні дані про учня

Характеристика на учня 9 класу описує, в яких соціальних умовах народився і проживає дитина. Сюди відносяться:

• статус сім'ї (повна / неповна, соціально стійка / нестійка / маргінальна);
• структура сім'ї (з однією дитиною / багатодітна) і її склад;
• характеристика батьків (вік, рід зайнятості, участь у вихованні дитини);
• психологічний клімат в родині, наявність факторів ризику для повноцінного розвитку дитини (залежно, насильство, розлучення, хвороби, смерть родичів);
• матеріальний дохід сім'ї (високий / середній / низький, постійний / непостійний);
• умови проживання (характеристика будинку / квартири, наявність необхідних меблів, окремого місця для сну і навчання дитини, санітарний стан житла);
• забезпеченість дитини їжею, сезонної одягом, навчальним приладдям;
• охайність учня, володіння навичками самообслуговування і елементарними правилами етикету.

Психологічна складова характеристики

Характеристика на учня 9 класу обов'язково включає в себе психологічні дані про дитину (розвиток пізнавальних процесів, рис особистості):

• рівень розвитку мислення (словесно-логічного, абстрактного);
• розвиток уваги (переключення, концентрація), пам'яті і їх довільності;
• темперамент (сила, врівноваженість, рухливість нервових процесів);
• мотивація;
• самооцінка;
• характер (індивідуальні риси особистості, що проявляються в поведінці: цілеспрямованість, комунікабельність, рішучість, доброзичливість, терпимість та інші).

Педагогічні відомості про учня

Характеристика на учня 9 класу включає такі дані, що стосуються навчальної діяльності та педагогічного впливу на учня:

• успішність (середній бал, в якій мірі засвоює матеріал, з яких предметів оцінки краще);
• додаткові заняття, участь в олімпіадах, конкурсах, виставках і т. д .;
• самостійність в отриманні знань, самоосвіта;
• орієнтованість на пізнавальну діяльність;
• дисципліна, ставлення до педагогів;
• участь в позакласній діяльності;
• вміння планувати, розподіляти час, розставляти пріоритети.

Зразок характеристики на учня

Іванов Іван, 2001 року народження, поступив на навчання в 2008 році. На даний момент закінчує 9-А клас.

Іван виховується в повній сім'ї. Мати, Іванова Анна Вікторівна, 1980 року народження, - бухгалтер, працює в будівельній фірмі ... (назва). Батько, Іванов Іван Петрович, 1981 року народження, будівельник, працює в тій же фірмі. Сім'я проживає за адресою: ... (адреса) в трикімнатній квартирі. Матеріально-побутові умови задовільні. Батьки приділяють багато уваги вихованню сина, вчать його самостійності і відповідальності.

За час навчання Іван проявив себе якпрацьовитий і ініціативний учень. Успішність на високому рівні, середній бал - 4,5. Віддає перевагу дисциплін гуманітарного спрямування. Щороку (з 5 класу) бере участь в олімпіадах районного та обласного рівнів з російської мови та літератури. Пише вірші, які неодноразово публікували в місцевому періодичному виданні.

Іван терплячий і доброзичливий в спілкуванні зоточуючими. За типом темпераменту - флегматик: спокійний, врівноважений, неконфліктний. До педагогам ставиться з повагою, користується авторитетом в колективі. Іван - цілеспрямована людина, має плани на професійну діяльність (хоче бути педагогом-філологом) і намічає для себе кроки по досягненню цієї мети.

До суспільно корисної діяльності учень ставиться з повагою, не пропускає благодійних заходів і суботників.

Фізично здоровий, протипоказань не має.

Дата.

Підписи відповідальних осіб.