Мозкова атака - метод, який сьогоднікористується неймовірною популярністю. З його допомогою можна знайти альтернативні шляхи вирішення складних завдань. До того ж він дозволяє особистості розкрити свій внутрішній потенціал. Застосовується даний метод найчастіше у великих колективах на нарадах, коли потрібно прийти до якогось певного рішення.
Мозкова атака - метод, який має на увазі,що всі учасники процесу будуть проявляти виражену активність. Ситуація, коли співробітники одного підприємства по черзі висловлюють свою індивідуальну думку, дозволяє кожному не залишатися осторонь і бути почутим. В умовах сучасної дійсності, коли у начальника часто відсутня можливість приділяти час кожному працівникові, даний метод є просто знахідкою.
Метод мозкової атаки (мозкового штурму) впершез'явився в 1930 році, а описаний він був значно пізніше - в 1953-му. Автор даної концепції - американський дослідник Алекс Осборн. Свого часу цей вчений виступив на захист вільного висловлювання і рекомендував свій метод переважно для правильного планування будь-якої підприємницької діяльності. Мозкова атака досі використовується провідними бізнесменами для організації та ведення справ. Відзначається її корисність: продуктивність праці зростає, прибуток збільшується, нові ідеї з'являються наче самі собою.
Суть методу мозкової атаки полягає внаступному: в залі нарад збираються керівники і співробітники. Озвучується загальна завдання, яка повинна вирішитися під час зборів. Кожен з учасників має можливість відкрито висловлювати свою точку зору, оскаржувати концепцію партнера, обговорювати отримані результати, будувати додаткові припущення. З боку складається враження, що колеги навмисно протиставляють одна одній різні концепції, щоб вийти на нове розуміння суті речей.
Це найпоширеніший варіант, що дозволяєшвидко вирішити нагальну проблему. Пряма мозкова атака має на увазі, що в ході процесу будуть обговорюватися найбільш значущі та актуальні питання, що стосуються впровадження тих чи інших проектів, розвитку діяльності і т. Д. Чи не багато сучасних керівники здогадуються про те, що проводити звичайні наради, планерки і різні збори можна, використовуючи творчий підхід. Варто тільки трохи внести різноманітність в нудне протягом професійних буднів, як співробітники починають самі генерувати карколомні ідеї. Керівнику залишається тільки дивуватися тому, де весь цей потенціал переховувався досі. Застосування даного методу дозволяє поліпшити взаємини в усталеному колективі, подолати різні психологічні перепони і бар'єри.
Використовується в тому випадку, коли певнаконцепція виявилася з якихось причин невигідною, зайшла в глухий кут, і терміново потрібно розробити нову. При цьому мається на увазі, що учасники процесу будуть активно оскаржувати думки один одного. Тут допустимі суперечки, вступу в полеміку. Метод зворотного мозкової атаки корисний в тому випадку, коли на підприємстві є нерозв'язні суперечності, що вимагають радикального втручання.
Співробітники можуть висловлювати все, що вони думаютьнасправді, їх свобода нічим не обмежується. Навряд чи можна знайти щось настільки ефективне і дієве, ніж метод зворотного мозкової атаки. Опис проблеми, зосереджена увага до деталей відразу кількох людей дозволять вчасно і з найкращого боку підійти до вирішення питання.
Вона може бути застосована в тому випадку, колилюдині терміново потрібно вийти на конкретний результат, але з якихось причин його спіткав професійна криза. Мозкова атака - метод, яким може користуватися творча людина в моменти тимчасової втрати продуктивності. Його унікальність полягає в тому, що він ефективно діє навіть на одну людину, що знаходиться наодинці з власними думками. Ви можете влаштовувати внутрішні діалоги з самим собою і приходити до сміливих, несподіваних рішень. Результат таких дій незабаром приємно здивує. Все, що потрібно, - це дозволити собі мислити в обмеженому часовому проміжку (скажімо, тривалістю по кілька хвилин), маючи перед собою конкретну, чітко сформульовану задачу. На жаль, багато людей з самого дитинства звикають мислити поширеними стереотипами. Методи мозкової атаки дозволяють подолати шаблонне сприйняття світу і вийти на більш високий рівень світогляду.
Дана концепція включає в себе три основні періоди. Вони повинні здійснюватися послідовно і з великою увагою.
1. Формулювання ідей. На даному етапі відбувається формулювання мети,здійснюється збір необхідної інформації. Учасники процесу повинні бути інформовані в тому, якого роду інформація їм пропонується до роздумів. Всі озвучені ідеї, як правило, фіксуються на папері, щоб не упустити нічого важливого.
2. Формування робочої групи. Учасники діляться на генераторів ідей і експертів. Перші - люди, які мають розвинену творчу спрямованість, фантазію. Вони пропонують нестандартні способи в якості вирішення проблеми. Експерти виявляють цінність кожної висунутої ідеї, погоджуються з нею чи ні, мотивуючи свій вибір.
3. Аналіз і відбір пропозицій. Тут доречна критика, активне обговоренняпропозицій. Спочатку висловлюються генератори ідей, після цього слово надається експертам. Пропозиції відбираються, грунтуючись на логічному висновку і креативності. Будь-який нестандартний підхід вітається і тому розглядається з особливим інтересом.
Керівник повинен контролювати процес,спостерігати за ходом обговорення проблеми. У разі виникнення спірних моментів він обов'язково вносить ясність, уточнює деталі, направляє подальший розвиток думки.
Незважаючи на що виникає бажання молодих іперспективних керівників відразу ж почати користуватися даними психологічним інструментом, тут потрібно грамотний підхід. Не можна використовувати його занадто часто, в іншому випадку він втратить елемент новизни і стане сприйматися співробітниками як щось буденне і повсякденне. Одним з головних умов проведення є раптовість використання. Учасники не повинні спеціально готуватися до наради, продумувати використовувані ходи.
Керівнику необхідно знати загальний напрямбесіди, але визначити, в якому руслі піде обговорення він в будь-якому випадку виявиться не в силах. Методи мозкової атаки тим і чудові, що дозволяють відкрито висловлювати свою точку зору. Люди при цьому можуть не бути прив'язаними до наслідків сказаного.
Учасники даної концепції зазначають, що з їївикористанням будь-які збори проходять цікавіше і продуктивніше. Метод нагадує одночасне включення відразу декількох «лампочок», а засвічуються в головах різних людей. Мозковий штурм дозволяє брати до уваги не тільки судження профільних фахівців, а також суміжні галузі. Говорячи іншими словами, він охоплює багато спектри, допомагає розглядати одну і ту ж ситуацію з різних сторін. Крім того, і відносини в колективі після впровадження методу стають більш відкритими, довірчими.
Зазвичай на нарадах і планірках відбувається«Театр одного актора». Каже один начальник, а підлеглі змушені слухати довгі монотонні нотації і погоджуватися з ним. Це неймовірно стомлює і нервує останніх. Особистість співробітників пригнічується, виявляється утиснутої в тісні рамки службових обов'язків. Іноді співробітники по тій або іншій причині воліють не озвучувати виникають в голові ідеї, не прагнуть до самовираження.
В результаті втрачається мотивація працювати «звогником », вкладаючи душу в процес. Метод мозкового штурму дозволяє зняти психологічні затиски і бар'єри, дає можливість реалізовуватися особистості співробітників. Будучи психологічно залученим в процес, людина підвищує свою продуктивність.
Погодьтеся, дану концепцію ніяк не можнаназвати повсякденному і часто респонденти користуються послугами. Найбільше до неї вдаються в тому випадку, коли питання потребує якогось неоднозначного рішення. Великого поширення метод отримав в творчих колективах, там, де виникає потреба відійти від буденності і поринути в рішення креативної завдання. Як правило, і позитивний результат не змушує себе довго чекати.
Існує велика кількість таких понять, які мають на увазі під собою різне значення. Тут якраз і стане в нагоді метод мозкової атаки.
Технологія впровадження концепції Алекса Осборнаможе бути використана для організації занять випускників. У старшій ланці учням часто пропонуються завдання, які б пробудженню нестандартних ідей. Це дуже корисне придбання, оскільки враховуються індивідуальні особливості особистості, розвиваються наявні можливості, зміцнюються необхідні навички. Чим більше свободи буде надано для реалізації виникають в голові думок, тим більш сміливими зможуть стати починання молодих дослідників. Метод передбачає, що учні будуть самі прагнути до досягнення поставленої мети. Відгуки учасників суто позитивні, так як підлітки цінують уважне ставлення до них.
Мозкова атака - метод, який став відомим порівняно недавно. Все більше керівників вибирають використання нестандартного підходу у вирішенні повсякденних моментів.
</ P>