Твір на тему "Засоби створення комічного в казках Салтикова-Щедріна"

Проблеми суспільного устрою стояли завжди,саме їх в своїх казках аналізує і критикує Салтиков-Щедрін. Цим він показує любов до Батьківщини, небайдужість до того, що відбувається з рідним народом і на улюбленій землі.

Салтиков-Щедрін - викривач соціальної нерівності

Салтиков-Щедрін не з чуток знав все порокикріпосного ладу. Виріс в дворянській сім'ї, він з дитинства ввібрав ненависть до поневолення селян. Салтиков Щедрін сам говорить про своє дитинство, де страждання, переляк і голод селян викликали в молодій душі письменника біль.

Щедрін надходить вчитися в Царськосельський ліцей. На жаль, навчальний заклад вже не те, яким було при Пушкіна: ослаб викладацький склад. У голови студентів насаджувалася думка про те, що їх завдання - «виконання начальницьких задумів». Проте ліцейські роки плідно позначилися на світогляді письменника, саме там він знайомиться з Петрашевський. Дружба відомого утопіста і письменника стає дуже міцною.

Уже в перших своїх роботах Салтиков-Щедрінкритикує соціальний лад та суспільні порядки. За це Микола I засилає письменника на Вятку. Там Салтиков-Щедрін ще більше зміцнюється в ідеї викриття суспільного устрою.

Після повернення із заслання Салтиков-Щедрін працюєв Міністерстві, знайомиться з Некрасовим і починає роботу в «Вітчизняних записках» і «Современнике». Будь то письменницьке справа або державна служба, всюди оточують відзначали унікальну працездатність Михайла Евграфовича.

Казка - вінець творчості письменника

Казки є вінцем творчостіСалтикова-Щедріна. З одного боку, звернення до цього жанру було обумовлено політичними мотивами. У 1881 році народовольці вбивають Олександра II. Після цієї події друковані видання піддаються жорстокої цензури. Відповідно, необхідно було винаходити нову форму, щоб звернути увагу читача до критики суспільних проблем. Це підштовхнуло Салтикова-Щедріна вдатися до езопівської жанру - казці.

Була ще одна причина звернення письменника до казки: як він вважав, цей жанр найближче до народу, через нього можна донести до будь-якого читача свої думки. Використані засоби творення комічного в казках Салтикова-Щедріна не залишили байдужими більшість верств суспільства.

«Казки для дітей неабиякого віку» - такназивався перший збірник Салтикова-Щедріна, куди увійшло 28 казок. Чому письменник так називає свою аудиторію? Діти за допомогою казок пізнають навколишній світ, так само, на думку Салтикова-Щедріна, і дорослі повинні відкрити очі на навколишню дійсність.

Сам письменник постає в образі оповідача -добродушного сказателя, через розповіді якого проступає саркастичний сміх. Критики охарактеризували Салтикова-Щедріна як «прокурора російської дійсності».

Найчастіше в одній казці піднято кілька актуальних тем. Їх можна звести до чотирьох: викриття безмежної влади царя, панівного класу, лібералізму, також письменника хвилює проблема народу.

Художнє своєрідність казок Салтикова-Щедріна

За своїм обсягом казка не перевищує розповідь. Але в ній виявлено найістотніше в людях і їх поведінці.

Досягається ідея через всілякі засоби створення комічного. У казках Салтикова-Щедріна можна відзначити наступні художні особливості:

1. Зв'язок з народними оповідями:

• Зачини: «Жили да були», «В деякому царстві».
• Числівники в нечислове значенні: «Тридев'яте царство».
• Приповідки: «По щучому велінню».
• Казкові епітети: «Звірі люті».
• Казкові імена: «Іван-дурник».

2. Простежується басенная традиція. Часто їх називають байками в прозі, бо алегоричним мовою показані людські пороки через образи звірів ( «Премудрий Піскарьов»).

3. З'єднання реального і фантастичного - основне джерело, за допомогою якого досягається комічне в казках Салтикова-Щедріна.

4. Для казок характерний афористичний мову.

Гумор і сатира: відмінність понять

Перш ніж аналізувати засоби створеннякомічного в казках Салтикова-Щедріна, необхідно визначити, що використовує автор: гумор або сатиру. Ці два поняття відносяться до комічного ефекту, але є у них велика різниця: гумор - це добрий сміх, що не переходить на особистості. З сатирою все інакше: це зла, їдка посмішка. Як правило, вона висміює людські або громадські пороки. Протест і праведний гнів - це супутники сатири.

Саме сатиричний сміх використовує Салтиков-Щедрін в казках. Такий сміх повинен змусити читачів задуматися, чи все гаразд у існуючих порядках.

Як письменник домагається комізму

Розглянемо засоби створення комічного в казках Салтикова-Щедріна.

Письменник використовує кілька прийомів:

1. Гіпербола (перебільшення). Наприклад, Піскарьов, який живе і тремтячий 100 років в своїй норі (казка «Премудрий Піскарьов»).
2. Гротеск (поєднання реальності і фантастики). Можна сказати, що гротеск властивий більшості казок Щедріна. Адже його герої, як правило, виявляються в полуреальном-напівфантастичних світі ( «Повість про те, як один мужик двох генералів прогодував» - реальні генерали фантастичним чином переселяються автором на безлюдний острів).
3. Алегорія (через образи тварин показанілюдські і суспільні вади). Наприклад, казка «Самовіддана заєць», де засуджується рабську покору, пересилює інстинкт самозбереження. І це зведено до благородства.
4. Езопова мова. Прийом, при якому авторська мова іронічна, сповнена недомовок і іносказань. (Генерали, потрапивши на острів, «заплакали перший раз після того, як закрили реєстратуру»).

Як бачимо, використовуються різноманітні засоби створення комічного в казках Салтикова-Щедріна. Твір на цю тему має висвітлювати кожен прийом.

Аналіз комічних засобів в казці "Дикий поміщик"

Розберемо одну з казок, щоб охарактеризуватизасоби створення комічного в казках Салтикова-Щедріна. «Дикий поміщик» - одне з найпопулярніших творів письменника цього жанру. У казці розповідається про поміщика, який залишився без кріпаків. Йому здавалося, що, втративши «мужика», заживе добре, але сталося все навпаки. Поміщик настільки здичавів, що став схожий на тварину.

Салтиков-Щедрін піднімає в казці важливу думку: безмежна влада поміщицького класу над селянством, тупість і нікчемність життя поміщиків. Доносить автор свою думку, використовуючи характерні засоби: гіперболу, гротеск, синекдоху і антитезу.

Гіперболічний образ поміщика після того, якпропали селяни: обріс шерстю, кігтями, втратив вміння говорити. Якщо говорити про гротеску, досить привести в приклад факт того, що з маєтку пропали селяни. Крім того, Салтиков-Щедрін легко переходить від реального до фантастичного: ось поміщик живе при кріпаків - ситуація реальна, дичавіє «без мужика» - фантастична, мужик з'явився - життя знову стала реалістичною.

У композиції казки використана антитеза -протиставлення: ситого життя поміщика з мужиком протиставлена ​​життя без мужика. Щоб надати явищу рабського підпорядкування селянства масштабний характер, письменник вдається до Синекдоха, прийому, при якому через частину виділяється ціле: «мужик» в казці - це все селянство в цілому.

Мова автора іронічний, тон його характерний для езопової мови (поміщик не міг вимовляти вже членороздільні звуки, «але хвоста ще не придбав»).

Ми розглянули засоби створення комічного вказках Салтикова-Щедріна. Твір буде неповним, якщо не виділити художні засоби: метафори ( «вогненна куля») і епітети ( «золоте слово», «розсипчасте тіло»).

Використовує автор і фольклорні мотиви. Цим досягається комічне в казках Салтикова-Щедріна. Твір по «Дикому поміщику» - не виняток. Слід зазначити: зачин ( «в деякому царстві»), приповідки ( «жити та поживати»), фольклорні образи тварин (розважливий ведмідь, боягузливий заєць, розумний мишеня), триразові повтори (три рази брав поміщик гостей, коли зникли селяни).

Казки Щедріна - пам'ятник сатири. Використовуючи народну поетичну традицію, письменник зміг втілити багате ідейний зміст.

</ P>